小学阶段掌握这四类作文就够了

很多考生想了解小学阶段掌握这四类作文就够了，小编通过整理给大家分享一下相关情况，希望有所帮助。

写人，写事，写景，写物。

写人

1、首先要明确写人可以写谁？

亲人，朋友，同学，老师，陌生人（环卫工人、警察、工人、医生……）……

2、写人写什么？

1. 写人物特点（个性）
2. 写人物的优秀品质

3、用什么表现人物

具体事例

通过语言表现人，通过动作表现人，通过神态表现人，通过心理表现人……

4、分类

一人一事一品质

一人2事一品质

一人几事几品质

……

第一段：写名称（介绍姓名）、年龄、外貌、特点、品质

第二段：围绕品质举具体事例说明（两件事就分两段写）

第三段：总结感受

写事

六要素：时间、地点、人物、时间起因、事件经过、事件结果。

时间：几月几日、星期几、周末、早上、晚上、暑假的一天……

地点：家里、学校、公园……

人物：和谁？老师、同学、家人……

第一段：写人、时间、地点、事件

第二段：事情起因（事前）、事件经过（事中）、事件结果（事后）

第三段：总结感受

写景

立足观察

1、观察什么？

看到的、听到的、想到的……

2、怎么观察？

1. 空间方位：从上到下、从左到右、从前到后…..
2. 时间：季节、早中晚……
3. 地点
4. 参观顺序

3、抓住特点

给自己印象最深刻的

4、抒发情感

1. 直接抒情：直接把内心情感写出来
2. 太美了！
3. 太开心了！
4. 间接抒情：把情感在叙述中描写出来
5. 风景如何如何，还想再来…..

第一段：写时间、地点、景物

第二段：介绍景物：数量、颜色、趣味、动态变化…..

第三段：总结感受，抒发情感。

写物

1、立足观察

看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的……

2、写什么？

1. 动物
2. 植物
3. 物品

3、写哪些内容

名称、来历、特点、外形、习性、用途

第一段：名称、来历、特点

第二段：外形、用途、习性

第三段：总结感受，托物言志

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