四年级数学成绩差怎么补救?拒绝误区!告别无效!

很多家长都有这样的发现：孩子上了四年级之后，数学成绩开始变得没有那么好了。其实这都是有原因的，一方面是因为学习的难度在增加;另一方面，可能是孩子学习兴趣、学习方法有一定的欠缺。那么，四年级数学成绩差怎么补救呢?

1、缺乏良好的学习习惯和学习方法

小学阶段的数学主要以计算为主，这需要学生在平时的练习当中要养成仔细认真的习惯，如果再做题当中心不在焉不能够专心致志地去审题，极有可能会出现粗心马虎写错数抄错数等问题，这些问题主要就是缺乏良好的学习习惯，同时还会存在一些学习方法上的问题。

2、孩子的基础知识不扎实

孩子的基础知识不扎实，很大一部分就是上课没有用心听讲。如果孩子注意力不集中，上课不听讲，老师讲的一些关键性的知识让孩子错过了，导致孩子对这方面的记忆性比较差，不能够熟练的应用。

对于家长来说，最关心的莫过于孩子的学习，但是很多时候一筹莫展，这个时候不如找专业的人士，或者问有经验的过来人。

其实，孩子最想的也是看见自己的努力有收获，有时候就是差一个正确的学习方法和思维!对于学习提升和考试冲刺，我家孩子是途途课堂的规划下做的，都是针对孩子当前状况做出的针对性策略方案，让我省心了不少!他们为孩子定制学习方案，了解孩子目前遇到的学习问题，帮助家长给孩子制定学习规划表，高效学习，查缺补漏，专项突破不足!

确实，专业的人指点，我们作为家长省心，孩子也积极很多!

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3、对数学没兴趣

有的学生在学习过程中，因为最开始没怎么学懂，导致后面对越来越讨厌，学习兴趣逐渐下降。这样就进入到一个恶性循环，越没兴趣数学成绩越差，成绩越差导致学习兴趣更低。所以最终就很容易发生偏科现象。到了中考、高考等重要的升学考试时，内心更多的是无奈。

四年级数学成绩差怎么补救?四年级数学学不好怎么办

1、培养学生学数学的信心

基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学这门科目。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对本学科的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。

2、孩子要抓住课堂

这一门学科的学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的思想、方法，而注重题目的解答，其实思想方法远远重要于某道题目的解答。

3、错题本

很多四年级孩子在学习数学的时候都存在马虎的问题，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。

对于四年级数学成绩差怎么补救分享就到这里了，好好引导，多做训练，强化基础，只有基础打好了，孩子才能更好的学习，成绩才能够稳步提升。要从培养孩子学习的兴趣入手，让他慢慢的体会到学习的乐趣，变为自觉的学习行为，要慢慢来的，不能用逼迫的行为让他爱上学习那是无法做到的。

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